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Indiana busca expandir los requerimientos éticos para los contadores públicos

Una propuesta de cambio de norma aprobada por la Junta de Contabilidad de Indiana que enmendaría el requisito de ética para los contadores públicos de Indiana podría abrir la puerta para que Indiana se convierta en el primer estado de la nación en permitir la educación ética basada en la competencia o la experiencia.

En virtud de la propuesta, que la junta aprobó a finales del año pasado, el actual requisito de ética del estado para los contadores públicos certificados seguiría en vigor (completar un mínimo de cuatro horas de educación en materia de ética en un entorno de clase), pero se añadirían dos nuevas opciones basadas en la competencia para cumplir el requisito.

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Según la Sociedad de Contadores Públicos de Indiana, esas dos nuevas opciones son:

  • Completar un curso de ética basado en la competencia; o
  • Lograr una experiencia verificada y pertinente en materia de ética mediante un papel no compensado en una organización profesional o comercial.

El Presidente y CEO de la Sociedad de Contadores Públicos de Indiana, Gary Bolinger, CAE, dijo que la acción de la Junta de Contadores Públicos de Indiana es el primer paso para transformar y mejorar el anticuado modelo de aprendizaje basado en horas de trabajo de CPE que “ya no es relevante, efectivo o aplicable al ambiente de negocios en el que los contadores públicos de Indiana trabajan y sirven”.

Bolinger dijo que la Sociedad de Contadores Públicos de Indiana ha sido líder en la promoción de la educación basada en la competencia a través de su Centro de Excelencia de Contadores Públicos, que desarrolló una serie de cursos basados en la competencia que cuentan hasta 16 horas de una exención de CPE a través de un programa piloto aprobado por la Junta de Contabilidad de Indiana en 2014.

Pero ahora, el cambio de reglas propuesto allana el camino para una educación adicional basada en la competencia y pone a Indiana en el camino hacia un cambio generalizado en el desarrollo profesional de los contadores públicos certificados.

Bolinger cree que esta medida también podría marcar el comienzo de cambios en la educación ética basada en la competencia en todo el país.

“La regulación de la profesión de Contador Público Certificado se maneja estado por estado, pero el éxito de Indiana con el cambio transformador del sistema basado en las horas de trabajo, que tiene décadas de antigüedad, es probable que tenga un efecto de arrastre a través de la nación”, dijo Bolinger. “Este es un proceso que tomará tiempo, pero es un largo tiempo que viene”.

El apoyo de la junta de contabilidad al cambio de reglas propuesto coincidió con el desarrollo y la publicación de un módulo de curso de ética en línea basado en la competencia por parte del Centro de Excelencia de la CPA. Establecido en 2014, el centro proporciona nuevas oportunidades de aprendizaje, recursos y herramientas para los contadores públicos de Indiana.

Actualmente, los contadores públicos en Indiana y en todos los demás estados que requieren CPE miden su educación por el número de horas que pasan sentados en un aula o aprendiendo en línea. Por otra parte, la educación basada en la competencia es un método en el que los participantes deben demostrar el dominio del material de la materia antes de avanzar o completar un curso.

Un enfoque basado en la competencia también permite otras opciones importantes de aprendizaje, como la flexibilidad, la capacidad de trabajar a su propio ritmo y la personalización. Se trata de un enfoque de la educación centrado en el alumno, y se considera que es un medio mucho más eficaz de desarrollar las aptitudes.

Sherrill Rude, CAE, vicepresidente de defensa de la Sociedad de Contadores Públicos de Indiana, dijo que el curso interactivo en línea del Centro de Excelencia de Contadores Públicos de Indiana, basado en la competencia, contaría como una de las nuevas opciones si el cambio de reglas es aprobado por el gobernador del estado. El curso permite a los participantes trabajar a su propio ritmo y en cualquier tipo de dispositivo. Los contadores públicos demostrarían entonces que han absorbido el material antes de conseguir el crédito.

Con arreglo a la segunda opción, ciertos tipos de actividades voluntarias relacionadas con la ética, como la prestación de servicios en un comité de ética de una asociación profesional, también permitirían a los contadores públicos cumplir el requisito de la ética sin necesidad de tomar un curso, dijo Rude.

“Esta experiencia debe ser verificada, pero la creencia es que es al menos tan valiosa, si no más, que cualquier curso de ética”, añadió.

Ambas opciones, dijo Bolinger, sirven mejor a las necesidades de los CPA de hoy en día que el sistema de CPE basado en horas. Aunque sirvió un propósito a lo largo de los años, el sistema basado en horas, dijo Bolinger, “ya no es un modelo viable para mejorar las competencias de los contadores públicos para atender las necesidades, oportunidades y desafíos de las empresas de hoy y del futuro”.

Recientes hallazgos del informe del Centro de Excelencia de la CPA, ¿Qué competencias le faltan a la CPA? Las grandes habilidades se dividen: Donde los CPA reportan estar vs. donde creen que deberían estar, parecen subrayar ese punto.

El informe encontró:

  • Sólo el 4 por ciento de los gerentes de CPA se clasificaron en un alto nivel de liderazgo.
  • El 35 por ciento de los gerentes se clasificó bajo en la construcción de relaciones.
  • Menos de la mitad de todos los contadores públicos se clasificaron como altos en habilidades de comunicación.
  • El cero por ciento de los contadores de alto rango se clasificaron a sí mismos como altos en pensamiento crítico.

“La CPA de hoy tiene un papel ampliado en los negocios y sirve como un asesor de negocios de confianza para clientes y empleadores. Para tener éxito en esas funciones, los contadores públicos deben adoptar el aprendizaje continuo y la necesidad de mejorar constantemente”, dijo Bolinger. “El sistema basado en la competencia ofrece a los contadores públicos certificados la seguridad de que están aprendiendo con éxito y mejorando sus niveles de competencia para mantenerse en la cima de su profesión”. El aprendizaje basado en la competencia también proporciona flexibilidad y preferencias personales en cuanto al método y el ritmo de aprendizaje, dos factores que también son importantes en el entorno empresarial actual”.

La propuesta se encuentra ahora en el proceso de promulgación de normas, que incluye su examen primero por el Organismo Estatal de Presupuesto y luego por la Corporación de Desarrollo Económico de Indiana. A continuación, la Junta de Contabilidad de Indiana celebrará una audiencia pública, y luego, en última instancia, el gobernador aprobará el reglamento. La regla entraría en vigor 30 días después de eso.

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