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Indiana aprueba una ley para la renovación de la licencia de CPA basada en la competencia

La Junta de Contabilidad de Indiana aprobó un cambio en las reglas en julio de 2016 que permitió que la educación ética basada en la competencia contara como una opción para la renovación de la licencia de CPA. El mes pasado, Indiana amplió ese cambio de regla original al convertirse en el primer estado de la nación en adoptar la legislación para aprobar permanentemente el aprendizaje basado en la competencia como una opción para la renovación de la licencia de CPA en todas las áreas de la educación.

El proyecto de ley 1467, que entró en vigor el 1 de julio, fue aprobado por unanimidad en la Cámara y el Senado de Indiana, y fue firmado por el gobernador Eric Holcomb.

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Los funcionarios de la Sociedad de Contadores Públicos de Indiana (INCPAS) dicen que la nueva ley es un desarrollo significativo con respecto al cambio de reglas del verano pasado porque provee un cambio legislativo permanente a la ley actual que rige la renovación de la licencia de contador público. También permite opciones de aprendizaje basadas en la competencia en todas las áreas de la educación que caen bajo el paraguas de la renovación de la licencia de CPA – no sólo la educación en ética.

“La aprobación de esta ley es histórica porque es el primer cambio integral y a gran escala de la renovación de la licencia de CPA del que somos conscientes, no sólo un cambio incremental como la adición de nuestra anterior regla de ética o la incorporación del micro aprendizaje en otros estados”, dijo Jess Halverson Bowyer, estratega del Centro de Excelencia de CPA de INCPAS.

El presidente y director general de INCPAS, Gary Bolinger, CAE, dijo que la legislación “permitirá a la Junta de Contabilidad escribir reglas que hagan que el aprendizaje sea personal y que midan lo que importa”, y agregó que espera que la nueva ley impulse a otros estados a seguir eventualmente el ejemplo con una legislación similar.

“Tiene el potencial de expandirse más allá de Indiana e incluso más allá de los contadores públicos certificados, sirviendo como un modelo de desarrollo profesional mejorado para otros profesionales autorizados”, dijo Bolinger. “Esperamos que lo que hemos promulgado aquí en Indiana cree un diálogo robusto entre los estados, los reguladores, la AICPA y la NASBA”.

Los funcionarios de Indiana dicen que la adopción de la educación basada en la competencia como una opción para la renovación de la licencia de CPA asegurará que se aprenda un cierto nivel del material de la materia y a un ritmo que funcione mejor para cada profesional.

Bolinger dijo que el aprendizaje basado en la competencia garantiza un mayor dominio del tema en comparación con el enfoque tradicional basado en las horas, de varias maneras, incluido el hecho de que un curso válido basado en la competencia requiere una participación activa.

“Esto no es sólo una ‘encuesta’ para ver si estás sentado frente a tu computadora o un período de tiempo requerido sentado en una silla”, dijo.

Los cursos basados en la competencia también pueden incluir breves “pruebas” para demostrar el dominio de un tema determinado y un aspecto de aprendizaje social en el que los participantes podrán ver los comentarios de otros participantes.

“Es muy probable que la comunidad rechace a cualquier participante que no participe de manera significativa”, dijo Bolinger.

Añadió: “Este es un desarrollo importante para los contadores públicos de Indiana y la profesión en su conjunto porque es imperativo que la profesión tenga acceso a cualquier experiencia significativa para mejorar la competencia. El mundo es cada vez más complejo y restringir el aprendizaje de los CPA a un aprendizaje basado en horas no sirve a la profesión ni protege al público adecuadamente”.

Bowyer dijo que el enfoque de aprendizaje basado en la competencia también es más eficaz que el enfoque basado en las horas porque da a los contadores públicos certificados la capacidad de planificar con antelación y buscar el aprendizaje eficaz que saben que necesitan para sus carreras, sin importar el formato.

Con el enfoque basado en las horas de ECP, el objetivo implícito para los contadores públicos es marcar las casillas como hechas para obtener sus 120 horas, dijo. Esto significa que los contadores públicos certificados se ven obligados a elegir cursos basados en lo que podría encajar en su horario y lo que se ofrece en su área, en lugar de ser capaces de seleccionar el aprendizaje más relevante para sus objetivos.

Sin embargo, una opción para desarrollar un plan de aprendizaje basado en la competencia, da a los contadores públicos certificados un formato para buscar conocimientos más significativos y relevantes, ya sea que se ofrezcan en un curso en línea, un libro o como voluntarios en una junta.

“Queremos que los contadores públicos puedan ‘contar’ todos estos tipos de aprendizaje que ya hacen para obtener créditos”, dijo Bowyer.

En su próximo paso hacia la implementación del aprendizaje basado en la competencia como una opción para todas las áreas de renovación de licencias de CPA, Bowyer dijo que INCPAS ha comenzado a trabajar con la Junta de Contabilidad de Indiana para desarrollar el marco de información, crear una plantilla de plan de aprendizaje y promulgar una regla para implementar el estatuto.

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