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CPE

El CPE puede ahora venir en incrementos de 10 minutos

En un guiño a nuestro creciente estilo de vida electrónico, se espera que Maryland y Ohio lancen oficialmente incrementos de CPE de 10 minutos después de que las aprobaciones regulatorias estén en mano, posiblemente a finales de este año.

En Ohio, la Sociedad Estatal de Contadores Públicos Certificados (OSCPA) anunció el cambio en su reunión anual del 17 de junio, cuatro días después de la aprobación de la Junta de Contabilidad de Ohio.

El CPE puede ahora venir en incrementos de 10 minutos
El CPE puede ahora venir en incrementos de 10 minutos

“Estamos orgullosos de la relación de colaboración que tenemos con la Junta de Contabilidad de Ohio, la Asociación Nacional de Juntas Estatales de Contabilidad y la AICPA, que ayudó a impulsar este cambio”, dijo el presidente y director ejecutivo de la OSCPA, Scott Wiley, en una declaración preparada. “Ohio tiene la suerte de contar con reguladores tan fuertes pero también con pensadores innovadores”.

El director ejecutivo de la Junta de Contabilidad, John Patterson, dijo a AWEB que el nuevo incremento se sigue considerando una propuesta, y que se espera su adopción oficial a finales de este año por el Comité Conjunto de Revisión de las Reglas de la Agencia del Estado.

“El producto final es incierto, y se implementará por etapas para ver cuánto papeleo genera”, dice.

Los requisitos de CPE todavía requieren que se complete una hora de clase (técnicamente, 50 minutos) primero. Luego, se pueden aplicar incrementos de 10 minutos (8,5 minutos para una quinta parte de un crédito) o 30 minutos (25 minutos para la mitad de un crédito) hacia las 120 horas de CPE requeridas cada tres años.

En mayo, la Junta de Contabilidad Pública del Estado de Maryland aprobó los mismos incrementos hacia el requisito de 80 horas de CPE del estado cada dos años. El cambio está pendiente de aprobación reglamentaria.

En un anuncio publicado por Tom Hood, director ejecutivo de la Asociación de Contadores Públicos Certificados de Maryland (MACPA), la medida allana el camino “para el microaprendizaje justo a tiempo, que puede centrarse en temas específicos en breves ráfagas de aprendizaje”. Por ejemplo, un miembro del personal recién asignado a un equipo de auditoría puede utilizar la herramienta de incremento para repasar la auditoría del efectivo.

“La investigación muestra que el aprendizaje en este formato puede ser realmente más efectivo que múltiples temas en formatos de todo el día”, escribe Hood. “También existe la ventaja de tener el aprendizaje mucho más cerca del marco de tiempo en el que se utilizará realmente”.

El aumento de la educación primaria obligatoria está en consonancia con un informe de mayo del Grupo de Tareas sobre el futuro del aprendizaje de la AICPA, un consorcio de representantes de grupos industriales y otros dirigentes que pasó el año pasado examinando las tendencias y los cambios en la educación que podrían aplicarse mejor al desarrollo profesional de los contadores públicos.

Las recomendaciones del grupo de trabajo incluyen:

  • Innovar y experimentar. Usar la tecnología para mejorar el aprendizaje. Los pequeños cambios pueden tener un gran impacto.
  • Enciende la pasión por el aprendizaje. Apunta a un aprendizaje atractivo y relevante.
  • Hacer el aprendizaje personal. Concéntrese en cómo abordar las necesidades de conocimiento y competencia de los individuos. Presentar cualquier tema, en cualquier lugar, de cualquier manera.
  • Medir lo que importa. Desarrollar un estándar de cumplimiento uniforme y global.

De acuerdo con el impulso para aumentar el CPE, un sitio web interactivo de la AICPA que se espera lanzar este verano se centrará en la información rápida bajo demanda, la gamificación (la aportación de estrategias de juego como recompensas y competencia) para aumentar el compromiso de los alumnos, el nano-aprendizaje (pequeñas dosis de información específica de la materia) y el aprendizaje mixto, que combina los deberes y el trabajo en el aula.

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