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100 por ciento de inspiración – Ali Paul de la INCPAS es honrado por su papel en el programa académico

Por Deanna C. White

No hay duda de que Ali Paul, gerente de liderazgo y difusión de la Sociedad de Contadores Públicos de Indiana (INCPAS), es una persona verdaderamente “inspiradora”.

100 por ciento de inspiración – Ali Paul de la INCPAS es honrado por su papel en el programa académico
100 por ciento de inspiración – Ali Paul de la INCPAS es honrado por su papel en el programa académico

Por segunda vez en menos de cuatro meses, Paul ha sido honrado por sus esfuerzos para aumentar la diversidad en la profesión contable.

El 27 de febrero, College Mentors for Kids nombró a Paul ganador de los 2013 Inspire Awards en la categoría de Contabilidad, Legal y Finanzas por su trabajo innovador con el programa INCPAS Scholars. El programa INCPAS Scholars, creado en 2011, es un programa de concienciación profesional único, de un año de duración, para los estudiantes minoritarios de secundaria de Indiana con un interés incipiente en los negocios y la contabilidad.

Los Premios Inspire celebran la tutoría en el lugar de trabajo y en la comunidad. Paul fue uno de los siete líderes empresariales y comunitarios de Indiana que fueron honrados en el almuerzo de los Premios Inspire de 2013.

College Mentors for Kids es un programa de mentores sin fines de lucro que funciona en veintitrés campus universitarios en Indiana, Illinois, Ohio y Kentucky.

Paul dice que se siente humilde y honrada por la reciente efusión de reconocimiento profesional por su papel con INCPAS Scholars, pero su principal preocupación es asegurarse de que el programa deje una impresión duradera en una sola audiencia – los estudiantes – que, sin el programa, puede que nunca se den cuenta de las puertas que un título en contabilidad puede abrirles.

“Espero que el programa INCPAS Scholars ayude a los estudiantes pasados, presentes y futuros a comprender el valor de la designación de CPA y a saber que son capaces de alcanzar sus objetivos educativos y profesionales”, dijo Paul. “Dentro de unos años, espero que los estudiantes sean contadores públicos, activos en sus comunidades, y que animen a otros estudiantes de minorías a considerar la contabilidad como su especialidad y se conviertan en contadores públicos”.

El programa INCPAS Scholars empareja a los estudiantes de secundaria con un mentor de CPA y un mentor de estudiantes de contabilidad de la universidad durante un año. Los estudiantes también asisten a eventos mensuales, que se centran en temas importantes que los preparan para el éxito educativo y profesional. Los eventos mensuales incluyen noches universitarias, visitas a firmas de contadores públicos y a compañías que emplean contadores públicos, y un viaje a la Universidad de Indiana en Bloomington, Indiana.

Según los funcionarios del INCPAS, en sólo dos años desde su creación, treinta y cinco estudiantes diversos de escuelas secundarias de toda Indiana habrán completado el programa en agosto.

Aunque, según Paul, la prueba definitiva del éxito a largo plazo del programa vendrá cuando los ex alumnos de INCPAS Scholars entren en la profesión, los organizadores ya están viendo los sellos de éxito entre el primer grupo de estudiantes que participaron en el programa.Toda la clase inaugural de los INCPAS Scholars se ha graduado de la escuela secundaria, está matriculada en la universidad en Indiana, y se está especializando en contabilidad, dijo Paul.

En mediciones menos verificables estadísticamente pero quizás más reveladoras, los padres y estudiantes dicen que están encantados con el programa. Los estudiantes continúan “volviendo a casa” para utilizar los recursos y redes disponibles para ellos a través del programa, dijo Paul.

Paul dijo que ella cree que la constante y duradera tutoría que ofrece el programa es la clave de ese éxito. “Cuando desarrollamos el programa, miramos qué obstáculos podrían enfrentar los estudiantes al pasar de la secundaria a la universidad. Vimos la necesidad de eventos de mentores consistentes y prácticos para llevar a casa el mensaje que los mentores tenían que compartir y la necesidad de participación de la universidad”, dijo Paul.

Estudiantes como Yakov Adelfinskiy, ahora estudiante de primer año en la Universidad de Indiana-Purdue University Indianapolis, dijo que la consistencia y el seguimiento definitivamente le impresionaron.

“Antes de mi último año, honestamente no tenía ningún interés en hacer una carrera en el mundo de los negocios, pero después de pasar por el programa de Becas INCPAS, me di cuenta de que quería especializarme en contabilidad”, dijo Adelfinskiy. “Comprendí que si mantenía el rumbo, recibía toda la ayuda y aprovechaba todas las oportunidades que pudiera, podría lograr mi objetivo y allanar el camino hacia un futuro brillante que tenía por delante”.

Paul dice que el programa también la ha ayudado a luchar por una nueva definición de la satisfacción y el propósito de la carrera. Cuando ella envía textos de ex-alumnos del programa – diciéndole sobre los exámenes que han aprobado o preguntas sobre programas de prácticas que están persiguiendo apasionadamente – Paul dice que ella y el programa están haciendo un impacto tangible en las vidas de los estudiantes.

Su mejor recuerdo, dice Paul, es el día en que se enteró de que todos siete estudiantes de último año de la primera promoción de la clase INCPAS Scholars planeaban quedarse en Indiana para ir a la universidad y todos planeaban especializarse en contabilidad.

“Estos estudiantes tenían oportunidades de becas en escuelas que no ofrecían contabilidad o habían planeado ir a una universidad fuera del estado; algunos incluso se enfrentaban a problemas personales”, dijo Paul. “Sin embargo, cuando llegó el momento de tomar una decisión, eligieron la contabilidad en Indiana”.

Un año más tarde, dijo Paul, los becarios de las INCPAS siguen en camino – todos terminando su primer año de universidad, todos todavía con especialidades en contabilidad, y todos sirviendo como compañeros de la nueva clase de becarios de las INCPAS.

Es lo que algunos podrían considerar, si tales cosas fueran mensurables, una tasa de éxito del 100 por ciento.

“Escuchar que los estudiantes van bien me demuestra que están aplicando lo que han aprendido en el programa. Me recuerda que estamos haciendo una diferencia en sus vidas”, dijo Paul. “Esa es la recompensa final. “

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